Cette rubrique propose des liens susceptibles d’intéresser les enseignants, les praticiens et les étudiants en administration publique.

Institut d’administration publique du Canada (IAPC)
L'École de la fonction publique du Canada
ÉNAP – École d’administration publique – Université du Québec

Liens vers des sites du gouvernement du Canada
Liens vers des sites internationaux en administration publique [en anglais]

Gouvernement du Canada, Projet de recherche sur les politiques: Horizons
Bulletin de la Bibliothèque de la Commission de la Fontion Publique
Bulletin de la Bibliothèque de la Commission de la Fontion Publique : 100 ans, ça mérite une célébration!

La fonction publique du Canada : Trop de perceptions erronées
Notes pour une allocution de Kevin G. Lynch, Greffier du Conseil privé, secrétaire du Cabinet et chef de la fonction publique (Le 18 février 2008 Vancouver, Canada) [notes]

Comité consultatif sur le maintien en poste et la rémunération du personnel de direction, Neuvième rapport: Janvier 2008 [rapport]

Rapport sur les Programmes de maîtrise : une lecture indispensable pour les futurs étudiants, les professeurs et les praticiens
Deux professeurs distingués d’administration publique, Iain Gow de l’Université de Montréal et Sharon Sutherland de l’Université Queen’s, ont terminé leur rapport portant sur une comparaison des programmes de maîtrise en administration publique au Canada (volume 47, no. 3). Les missions des programmes, les conditions d’admission, les diplômes requis et les cours exigés ainsi que les programmes d’études et les normes d’accréditation de la National Association of Schools of Public Affairs and Administration (NASPAA) établie aux États-Unis y sont comparés. Ce rapport, qui vient de paraître dans le numéro de l’automne 2004 (vol. 47, no. 3) de la revue Administration publique du Canada, donne également un aperçu de l’orientation principale des programmes dispensés au Canada. Les étudiants qui considèrent poursuivre une maîtrise en administration publique ou en politique publique, les membres du corps professoral et les praticiens s’intéressant à l’enseignement de l’administration publique sont vivement encouragés à en prendre connaissance. Ce rapport a été exécuté sur commande par l’ACPAP avec l’appui financier de l’École de la fonction publique du Canada. [Rapport intégral (PDF)]

Présentations d’intérêt
"The Shifting Sands of Public Service Delivery" est un conférence qui se passe le 14 et 15 Novembre, 2007 a l'Université Dalhousie et qui se concentré sur les difficultés et les innovations dedans les services publiques canadiennes et aussi aux autres payes.

• Les servants publiques et les académiques ont données les présentations sur la transformation de la service publique. Ici www.transformingservice.ca) sont les présentations par John Langford, Jeffery Roy, et d'autres.
• Cadre de développement d’une stratégie de marque pour la fonction publique du Canada par Denise Amyot de l'Agence de la fonction publique du Canada [Word document] • Établir une stratégie de marque pour la fonction publique du Canada [Powerpoint]
• The evolution of integration: Service innovation in Australia’s Centrelink par Cosmo Howard, University of Victoria [Powerpoint]

Kevin Lynch est un avocate du rénovation du service publique. Le discours due Clerk présenté a l'université de Western Ontario encourage les personnes de comprendre les challenges présenté par la globalisation sur Canada, particulièrement la service publique Canadienne.

Articles d’intérêt
Deux articles publiés récemment dans la Public Administration Review (PAR) sont susceptibles d’intéresser nos lecteurs. Le premier (novembre-décembre 2003), de Carol Chetkovich, porte sur les plans de carrière et l’évaluation du programme d’études d’un échantillon d’étudiants de MPP à la Kennedy School (Harvard) et à la Goldman School (Berkeley). Le deuxième article (janvier-février 2004), de Schroeder et alia, a pour sujet la gestion de carrière et s’inspire d’un sondage mené auprès de 89 chercheurs américains en administration publique. On trouvera ci-dessous les résumés de ces articles. Pour lire les articles au complet, consultez le site de la PAR à www.aspanet.org/scriptcontent/PAR-PAT.cfm. Les lecteurs qui sont membres de l’ASPA peuvent avoir accès aux articles gratuitement, les autres doivent payer des frais.

What’s in a Sector? The Shifting Career Plans of Public Policy Students
Carol Chetkovich
Au cours des dernières décennies, les diplômés en politique publique ont eu tendance à fuir le secteur public pour s’orienter vers le secteur privé. Cette tendance s’explique en partie par des facteurs sectoriels, mais l’ampleur et la continuité du phénomène sont étonnantes, pour ne pas dire troublantes, compte tenu de la nécessité d’assurer une relève dans la fonction publique. Les données recueillies au cours des deux dernières années, à partir de sondages et d’entretiens avec des étudiants, révèlent que nombre d’entre eux commencent leur formation en ayant des objectifs de carrière flous et en étant ambivalents par rapport au travail dans le secteur public. Entre l’entrée à l’université et la collation des grades, l’intérêt pour le gouvernement décroît, et il semble que le programme d’études en science politique—axé sur les méthodes analytiques et circonspect quant à l’élaboration des politiques—incite peu à une orientation vers le secteur public. Les étudiants qui envisagent une carrière dans la fonction publique sont fortement motivés par le désir d’exercer une influence, tandis que ceux qui sont attirés par le secteur privé privilégient les ressources financières et le perfectionnement professionnel. Nombre d’entre eux s’attendent à un déroulement de carrière fluide et choisissent des positions offrant des possibilités d’avancement; or, ces caractéristiques sont plus couramment associées aux postes relevant du secteur privé que du secteur public.

Routes to Scholarly Success in Public Administration: Is There a Right Path?
Larry Schroeder, Rosemary O'Leary, Dale Jones, et Ora-orn Poocharoen
Comment expliquer le succès de certains travaux d’érudition en administration publique? Pour répondre à cette question, nous avons interrogé 89 chercheurs (dont les noms nous ont été proposés par les dirigeants de cinq organisations nationales) et nous leur avons demandé d’indiquer les facteurs et les comportements qui ont contribué à leur succès. Nous avons ensuite analysé les curriculum vitae de 63 d’entre eux. Vous trouverez dans le présent article les conclusions de notre étude et les recommandations qu’ils ont formulées. Les chercheurs ont mis au premier plan une bonne formation méthodologique et un mentorat de qualité. Ils ont insisté sur l’importance de choisir des sujets d’avant-garde plutôt que de suivre des modes passagères, dire ce qu’on pense et publier des œuvres de qualité. Il est aussi fortement recommandé de présenter les résultats de ses recherches lors de conférences nationales (plutôt que de présider des comités ou de participer à des discussions). La plupart des spécialistes suggèrent de fuir les postes administratifs et de se tenir à l’écart des luttes politiques qui peuvent déchirer le milieu universitaire. Nous concluons notre article en tirant quelques leçons dont devraient s’inspirer les chercheurs en herbe et en faisant certaines recommandations quant à l’élaboration des programmes de doctorat en administration publique.

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